Cengkircom

Pelajaran menggambar di SD kelas 3 murid-murid masih belum boleh diberikan pelajaran dengan bantuan tehnik. melainkan masih tetap mempergunakan cara di kelas 2 , tetapi dengan bimbingan yang agak lebih terarah.  Berikanlah atau tugaskanlah murid-murid supaya mempunyai buku gambar yang berukuran paling kecil 26 x 37 cm. Buku dengan ukuran ini penting artinya dalam pendidikan dalam melatih keteraturan di samping sekali-sekali menggambar pada kertas gambar yang berukuran lebih besar.  Sebagai selingan atau sebagai alat pembantu bagi murid-murid untuk mengekspresikan khayalannya, mereka dapat disuruh menggambarkan suatu cerita yang sederhana.  Seperti fragmen dalam cerita sang kancil dengan kura-kura dan lain-lain. Atau tentang pengalaman mereka pergi berpiknik dengan orang tuanya ke luar kota, pengalaman di sawah, menangkap ikan di pantai dan lain-lain.  Variasi seperti ini disebutkan di atas tak perlu dipaksakan, karena ada anak yang tak mampu melukiskan ...

Cara memberikan pelajaran menggambar di SD kelas 1, masih tetap dilakukan di kelas 2. Yakni murid-murid diberikan kebebasan menggambar apa yang diinginkannya. Akan tetapi karena kecerdasan berpikirnya sudah lebih maju dari pada anak-anak di kelas 1 dan kepandaiannya mempergunakan alat-alatpun demikian pula, maka secara sedikit-sedikit sudah boleh diberikan kritik ynag tidak langsung terasa olehnya, umpamanya secara menanyakan, apakah benar jari ayam itu hanya ada dua atau kepala orang sama besar dengan badannya dan lain-lain. Jadi bimbingan teknis secar tegas-tegas belum boleh diberikan, melainkan dengan dialog-dialog atau percakapan dengan anak-anak, mereka sedikit demi sedikit dapat memperbaiki gambar-gambarnya.  Pengembangan daya cipta serta inisiatif anak-anak harus tetap dipupuk. Dengan cara ini dapatlah suatu pedoman bagi guru kira-kira bentuk bagaimana dan sampai ke mana tahap yang dapat dicapai murid di kelas 2.  Murid-murid dapat membuat keinginanya masing...

Pembaca yang berbahagia, memberikan pelajaran kesenian di bidang seni lukis atau menggambar di SD kelas 1, yang di utamakan adalah kebebasan anak-anak merealisasikan gambaran yang terbayang dalam angan-angan. Berilah kesempatan kepada murid-murid di SD kelas 1 kebebasan mencurahkan isi hatinya melalui gambarnya sebagaimana kaidah mengenalkan senirupa sejak anak usia dini.  Memaksakan suatu teori atau teknik, mungkin dapat mengekang perkembangan jiwa anak sehingga menjadikan suatu hambatan. Karena suatu cara yang belum tercapai oleh kesanggupan anak dapat mematikan daya fantasinya atau menghilangkan kegemaran akan menggambar. Oleh sebab itu berilah kekuasaan dengan bimbingan sedikit demi sedikit dimana perlu. Nasihat bijak bagi kita, kami bahas pada artikel ini . Akan tetapi menjaga agar anak-anak belajar dalam kebebasan dengan ketentuan yang terencana, pengamatan senantiasa jangan dilupakan. adakanlah pembicaraan atau dialog mengenai pekerjaan anak-anak itu berbicara ten...

Sobat pembaca yang berbahagia, untuk memperoleh warna tertentu, dapat dilakukan dengan mencampur warna (color mixing). Warna tertentu yang dikehendaki itu dapat diperoleh dari percampuran dua atau beberapa warna. Sebagai pedoman untuk memudahkan pencarian suatu warna tertentu, kita perlu mengetahui hal-hal berikut ini : 1. Warna Pokok/Warna Primer Yang dimaksud dengan warna pokok atau warna primer ialah warna-warna yang tidak dapat dihasilkan dari campuran warna-warna lain. Berdasarkan pengertian tersebut, maka sebenarnya warna-warna hitam, putih, emas dan perak termasuk dalam deretan warna pokok. Tetapi karena hitam, putih dan perak tidak menampakkan kroma tertentu, maka warna-warna tersebut dianggap bukan warna, sehingga dalam deretan warna  pokok hanya terdapat tiga saja, yaitu : merah, kuning dan biru. 2. Warna Sekunder Yang dimaksud warna sekunder  ialah hasil campuran dua warna pokok. Merah (M) dicampur dengan kuning (K) akan menghasilkan sejumlah warna yang termasu...

Memberikan pelajaran kesenian di bidang seni lukis atau menggambar di kelas 1, yang di utamakan adalah kebebasan anak-anak merealisasikan gambaran yang terbayang dalam angan-angan. Berilah kesempatan kepada murid-murid di kelas 1 kebebasan mencurahkan isi hatinya melalui gambarnya.  Memaksakan suatu teori atau tekhnik, mungkin dapat mengekang perkembangan jiwa anak sehingga menjadikan suatu hambatan. Karena suatu cara yang belum tercapai oleh kesanggupan anak dapat mematikan daya fantasinya atau menghilangkan kegemaran akan menggambar. Oleh sebab itu berilah kekuasaan dengan bimbingan sedikit demi sedikit dimana perlu. Akan tetapi menjaga agar anak-anak belajar dalam kebebasan dengan ketentuan yang terencana, pengamatan senantiasa jangan dilupakan. adakanlah pembicaraan atau dialog mengenai pekerjaan anak-anak itu berbicara tentang gambar-gambar atau lukisan-lukisan yang dibuatnya, mereka akan lebih gembira karena ada perhatian. Untuk menghindarkan salah pengertian dala...