Cengkircom

Fungsi pelajaran menggambar dalam pendidikan adalah : memfasilitasi pemenuhan diri siswa, mentransmisikan warisan budaya dan mengembangkan kesadaran sosial. Penjelasan secara singkatnya sebagai berikut 1. Memfasilitasi pemenuhan diri siswa (personal fullfillmen). Untuk menemukan pemenuhan diri melalui pelajaran menggambar anak perlu belajar bagaimana kehidupan mereka dapat diperkaya dengan usaha mereka untuk mengkreasi karya seni dan menanggapi bentuk-bentuk visual. 2. Mentransmisikan warisan budaya Bagi Indonesia yang memiliki aneka ragam bentuk dan karya seni dari berbagai suku bangsa yang ada tanah air, poin ini sangat diperlukan anak. Anak akan belajar menghargai berbagai bentuk karya seni yang ada di masyarakat. 3. Mengembangkan kesadaran sosial Mengembangkan kesadaran sosial adalah bentuk kepedulian yang terbangun dari kesadaran dan penghargaan anak terhadap berbagai bentuk artistik yang ada dan dihasilkan oleh masyarakat. Hal ini akan mengajarkan merek...

Pendidikan seni rupa yang terlaksana dalam bentuk kegiatan pembelajaran menggambar pada dasarnya meliputi pembelajaran teori, apresiasi dan keterampilan seni rupa(Salam, 2001: 15). Pembelajaran teori menggambar berfokus pada pembinaan aspek kognitif (pengetahuan) kesenirupaan. Pembelajaran keterampilan menggambar berfokus pada pembinaan praktik pengalaman langsung. Untuk melatih keterampilan berkarya, siswa didik diharapkan dapat menggali dari budaya dan alam di sekitarnya sehingga secara tidak langsung mereka akan menjadi lebih inovatif untuk berkarya. Pada akhirnya tercipta siswa didik yang mampu mengoptimalkan berbagai sumber dan media yang tersedia untuk menjadi produk karya seni yang berkualitas. Suasana Sekitar Sekolah Karya Anak Sekolah Dasar Pada pembelajaran menggambar/melukis di Sekolah Dasar dengan menggunakan teknik, metode, tema, materi, dan pendekatan yang tidak sama satu dengan yang lain. Tema-tema yang digunakan harus inovatif agar lebih merangsang siswa ...

Menggambar adalah salah satu usaha mengungkapkan dan mengkomunikasikan pikiran, ide, gagasan, gejolak/perasaan maupun imajinasi yang bernilai ertistik dengan menggunakan garis dan warna. Menggambar dapat dilakukan oleh siapa saja dan merupakan kegiatan yang paling sederhana dengan menggunakan media kertas, pensil/ pensil warna/ krayon. Menggambar merupakan media yang paling ekspresif yang dengan langsung dapat mengekspresikan gagasan dalam diri seseorang. Di SD pelajaran menggambar dapat dijadikan media bagi anak untuk mengungkapkan suasana hati, emosi, krativitas anak. Menggambar menjadi bagian dari seni rupa, karena dalam penciptaanya memerlukan koordinasi mata dan tangan. Gambar diciptakan dengan mengolah unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, bidang, warna, dan tekstur. Menggambar melatih keterampilan motorik halus mata dan tangan. Kegiatan berkarya seni rupa dua dimensi merupakan salah satu kegiatan berkarya yang dapat diaplikasikan dalam pelajaran seni rupa di Seko...

Munandar, (1977 dalam Reni Akbar-Hawadi dkk, 2001) menerangkan bahwa kreatifitas adalah sebuah proses atau kemampuan yang mencerminkan kelancaran, keluwesan (fleksibilitas), orisinalitas dalam berpikir, serta kemampuan untuk mengelaborasi (mengembangkan, memperkaya, merinci), suatu gagasan. Pada definisi ini lebih menekankan pada aspek proses perubahan (inovasi dan variasi). Selain pendapat yang diuraikan diatas ada pendapat lain yang menyebutkan proses terbentuknya kreatifitas sebagai berikut : Kreativitas dapat didefinisikan kedalam empat jenis dimensi sebagai Four P’s Creativity, yaitu dimensi Person,Proses, Press dan Product sebagai berikut : 1. Dimensi Person Definisi kreatifitas dalam dimensi person adalah upaya mendefinisikan yang berfokus pada individu atau person dari individu yang dapat disebut kreatif. 2. Dimensi Proces . Kreatifitas dalam dimensi proses adalah upaya mendefinisikan kreatifitas yang berfokus pada proses berfikir sehingga memunculkan ide-ide uni...

Pembelajaran akan bermakna bagi siswa apabila guru mengetahui tentang objek yang akan diajarkannya sehingga dapat mengajarkan materi tersebut dengan penuh dinamika dan inovasi dalam proses pembelajarannya. Menurut Dimyati dan Mudjiono “pembelajaran adalah kegiatan yang ditujukan untuk membelajarkan siswa”(dalam M. Sobry Sutikno, 2009: 31). Sedangkan Gagne mengemukakan bahwa “pembelajaran adalah suatu usaha untuk membuat siswa belajar sehingga situasi tersebut merupakan peristiwa belajar yaitu usaha untuk terjadinya tingkah laku dari siswa” (dalam St. Y Slamet, 2006: 19). Perubahan tingkah laku itu dapat terjadi karena adanya interaksi antara siswa dan lingkungannya. Pembelajaran menurut Gagne dan Briggs adalah upaya orang yang tujuannya membantu orang belajar (dalam Nyimas Aisyah, dkk, 2007: 1-3). Ilustrasi Pembelajaran Pembelajaran menurut Syaiful Sagala ialah membelajarkan siswa menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar merupakan penentu utama keberhasilan p...

Menurut M. Sobry Sutikno (2009: 8 ) Prinsip belajar ialah petunjuk atau cara yang perlu diikuti untuk melakukan kegiatan belajar. Siswa akan berhasil dalam belajarnya jika memperhatikan prinsip-prinsip belajar. Prinsip belajar akan menjadi pedoman bagi siswa dalam belajar. Ada delapan prinsip belajar menurut pakar pendidikan, antara lain:  1). Belajar perlu memiliki pengalaman dasar. Pada dasarnya, seseorang akan mudah belajar sesuatu jika sebelumnya memiliki pengalaman yang akan mempermudahnya dalam memperoleh pengalaman baru. 2). Belajar harus bertujuan, jelas dan terarah. Adanya tujuan-tujuan akan dapat membantu dalam menuntun guna tercapainya tujuan. 3). Belajar memerlukan situasi yang problematis. Situasi yang problematis ini akan membantu membangkitkan motivasi belajar. Siswa akan termotivasi untuk memecahkan problematis tersebut. Semakin sukar problem yang dihadapi, semakin keras usaha berpikir untuk memecahkannya. 4). Belajar harus memiliki tekad dan k...

Slameto memberikan pengertian “belajar sebagai suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya” (Slameto, 2003: 2). Dalam pengertian lain menurut Nasution yang lebih populer memandang belajar sebagai perubahan tingkah laku “change of behavior”. Belajar merupakan komponen ilmu pendidikan yang berkenaan dengan tujuan dan bahan acuan interaksi, baik yang bersifat eksplisit maupun implisit (Syaiful Sagala, 2009: 11). Sedangkan menurut Dimyati dan Mudjiono berpandangan bahwa “belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks, kegiatan yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia dan dilakukan oleh setiap orang. Sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri”. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan melainkan pengubahan ke...

Di era globalisasi dan persaingan bebas saat ini diperlukan generasi muda yang kreatif dan inovatif. Untuk menghadapi persaingan di dunia luar tidak hanya mengandalkan kepandaian saja. Anak perlu dilatih sejak dini untuk mengembangkan potensi dan kreatifitasnya. Pembinaan kreatifitas anak dapat dilatih melalalui berbagai macam cara, pelajaran menggambar adalah salah satunya. Mata pelajaran menggambar adalah salah satu mata pelajaran yang berperan strategis untuk mengembangkan kreatifitas anak. Karena mempelajari ketrampilan dan kesenian sama halnya dengan melatih pola pikir anak agar kreatif, inovatif, dan responsive dalam memecahkan masalah yang dihadapi. Pelajaran menggambar juga tidak hanya berperan dalam mengolah kesiapan dan kemampuan dasar anak dalam belajar, meningkatkan kecerdasan emosi anak, tetapi juga penting untuk melatih anak mengembangkan potensi, ekspresi dan kreativitasnya. Ilustrasi suasana belajar yang membosankan Meskipun dinilai penting bagi perke...

Perahu merupakan alat angkut di perairan baik untuk orang ataupun barang. Sejak jaman nenek moyang, kita seharusnya sudah akrab dengan perahu. Apalagi negara kita yang punya lautan luas membentang. Sehingga terkenal dengan lagu "Nenek moyang kita seorang pelaut". Untuk melestarikan budaya nenek moyang kita tersebut, di sini kami perkenalkan cara membuat perahu sederhana berbahan plat seng. Meskipun perahu ini sederhana tetapi tetap memperhatikan keamanan dan kestabilan. Silakan mengikuti langkah demi langkah berikut ini...... Perahu yang akan kita buat berukuran panjang 3,5 meter dan lebar lambung 1 meter. Bahan : 3 lembar plat seng dengan ketebalan 0,3 mm 4 batang besi siku 1 inci ketebalan 0.4 Alat las Gerinda Gergaji besi Martel Masker dan alat dan perlengkapan yang diperlukan lainnya. Plat Seng Alat Las Langkah Pembuatan : 1. Bentuk perahu yang ingin dibuat dengan berpedoman kepada bentuk perahu standar. 2. Lekuk plat seng sesu...

Halo Kawan...Kali ini saya hadirkan cara membuat gantungan kunci cantik dari Fiber Glass. Suatu kegiatan yang sangat mengasyikkan disamping sebagai sarana berekspresi menuangkan imajinasi Anda. Bahkan jika hal ini ditekuni bisa menjadi peluang bisnis barang kerajinan souvenir yag cukup menjanjikan. Alat dan bahan yang digunakan juga sederhana dan mudah kita dapatkan di sekitar kita, antara lain : Alat : Cetakan (plastik/silicon rubber) Tempat untuk mengaduk Kapas Lidi dan sedotan Pengait Bahan : Resine bening Pigmen warna Katalis oil Hiasan/foto  Minyak Goreng Cara membuat gantungan kunci cantik dari fiber glass : 1. Buatlah cetakan sesuai bentuk yang diinginkan. 2. Siapkan media yang akan dimasukkan ke dalam cetakan. Cetakan diolesi dengan minyak goreng terlebih dahulu,kemudian dibersihkan dengan kapas apabila menggunakan cetakan jadi. 3. Campurkan resine bening dengan katalis oil 3-6 tetes, kemudian masukkan ke dalam cetakan yang sudah d...