Cengkircom

Gambar anak  usia dini mempunyai keunikan tersendiri dibanding gambar atau lukisan orang dewasa. Karena masa anak-anak masih mempunyai keluguan dalam ekspresi emosinya. Secara garis besar, di bawah ini dijelaskan karakter unik gambar anak usia dini sebagai berikut:  Ideographisme -Gambar anak adalah wujud ekspresi pemahaman dan logika anak, misalnya ketika anak menggambar wajah orang dari arah samping, walaupun pada kenyataan matanya hanya terlihat satu,tetapi berdasar pemahaman si kecil bahwa mata orang itu ada dua, maka kedua mata itu dilukis disamping.    Teorotif atau otomisme –Karakter gambar anak yang lain adalah pada umumnya anak usia dini menggambar bentuk benda secara berulang-ulang dengan ukuran monoton. Ciri ini disebut stereotipe. Contohnya gambar bunga yang diulang-ulang dalam bentuk yang sama meskipun beraneka warna. Bahkan temanya pun diulang-ulang. Gejala Finalitas –Betapa unik jika kita mengamati gambar anak usia dini, anak mengekspr...

Pembaca yang berbahagia, beberapa jenis pendekatan aspek manajerial di bawah ini bisa dipilih sesuai dengan situasi dan kondisi pembelajaran. Pendekatan Otoritatif –Pendekatan Otoritatif menekankan pada penegakan kedisiplinan dan kewibawaan. Metode ini sangat tepat untuk membina kedisiplinan, kejelian, dan prosedur yang sistematis untuk proses pembuatan karya. Dalam kegiatan pembelajaran ini ada aturan-aturan yang harus ditaati untuk mencapai tujuan tertentu. Semua peserta belajar harus disiplin, menaati aturan, tidak boleh bersikap semaunya sendiri. Pendekatan  Permisif –Pendekatan permisif menitikberatkan pada kebebasan secara penuh pada anak didik. Metode ini memakai prinsip kebebasan adalah hak setiap individu, belajar atas kesadaran peserta didik sendiri, tidak dapat dipaksakan. Hasil belajar dirasa optimal bila sesuai dengan minat anak didik. Karena itu, menurut metode ini, jangan ada pengarahan atau pentunjuk. Pendekatan permisif tepat digunakan ketika memberi ke...

Sumber ide melukis bisa muncul dari manapun dan kapanpun. Bersumber dari diri seniman sendiri maupun dari luar, seperti lingkungan sekitarnya. 1. Ide dari alam Raden Saleh dikenal sebagai perintis seni rupa moderen. Ide lukisannya sering terinspirasi dari alam sekitar. Contohnya adalah lukisan satwa di hutan belantara. Demikian juga pada masa setelahnya, karya lukis dari seniman terkemuka yang terinspirasi dari keindahan alam semesta semakin berkembang. Lukisan pemandangan alam nan  menawan dengan gunung yang menjulang tinggi, sawah menghampar dengan tanaman padi ranum menguning, lautan biru nan luas, alam pedesaan yang tentram damai dan keindahan alam mempesona lainnya, menjadi ide pokok seniman lukis yang bercorak Naturalisme.  Kelompok seniman lukis pada awal abad ke-20 ini terkenal dengan sebutan Mooi Indie (INdonesia Jelita). Para seniman yang terkenal antara lain : Mas Pirngadi, Abdullah Suryosubroto, Wakidi, Ernest Dezentje, C.L. Dake Jr, dan W.G. Hofker....

Keindahan umumnya dimaknai sebagai sesuatu yang bisa memberikan kesenangan atau kebahagiaan batin. Seni bukan hanya sekedar perwujudan idea tertentu, tetapi merupakan ekspresi dari berbagai macam idea yang diwujudkan sang seniman dalam bentuk nyata. Seni adalah segala aktivitas manusia sebagai ungkapan dari perasaan yang indah sehingga bisa menggetarkan jiwa. Seni adalah aktifitas psikis (rohani)  manusia yang merefleksi realitas (kenyataan). Seni adalah karya manusia yang bisa menimbulkan efek psikologis pada manusia lain yang  melihatnya. Keindahan ialah segala sesuatu yang menimbulkan kesenangan. Rasa indah berproses secara alamiah dan misterius, seakan-akan terjadi dengan sendirinya. Ada sesuatu diatas kekuasaan seseorang yang menuntun impulsinya pada suat jalan hingga memberi bentuk pandangan intuisinya.     Seni dikerjakan melalui proses kreatif  dari pikiran menuju pada karya realita yang dihasilkan oleh geta...

Pelajaran menggambar yang merupakan bagian dari aspek seni bertujuan agar anak mampu mengekspresikan diri melalui berbagai media dengan pendekatan tematik sesuai dengan kondisi lingkungan. Sajian tematik pelajaran menggambar bertujuan menumbuhkembangkan jiwa anak (kreasi, imajinsi dan ekspresi)  serta pembinaan ketrampilannya. Proses pelajaran menggambar di TK bisa dikategorikan berikut ini: 1. Seeing (mengamati) –Bertujuan mengembangkan perceptual awareness (kepekaan persepsi) dengan aktifitas pengembangan penglihatan kritis. 2. Feeling (Merasakan) –Bertujuan mengembangkan Aesthetic awareness (respon estetis) dengan aktivitas apresiasi dan mengembangkan kepekaan penilaian estetis.  3. Thinking (Berpikir) –Dimaksudkan untuk tumbuh kembangnya kemampuan evaluasi dan apresiasi. 4. Doing (Melakukan) –Bertujuan sebagai media tumbuhkembangnya ketrampilan sebaai ungkapan perasaan, gagasan dan emosi. Kesimpulannya, dalam kegiatan pembelajaran menggambar denga...

Sering kita berdecak penuh keheranan ketika mengetahui seorang anak beberapa kali bisa menjuarai lomba mewarnai. Sebenarnya, dia bukanlah anak ajaib yang dilahirkan dalam keadaan mahir, tetapi anak tersebut tentulah sudah melalui proses bimbingan yang cukup lama untuk menghasilkan kemampuan tersebut. Dari hasil pengamatan, anak yang sering menjuarai lomba mewarnai biasanya dikondisikan menikmati  proses di bawah ini : 1. Ikut sanggar mewarnai atau les privat. Disini anak akan belajar mewarnai secara khusus dengan segala teknik mewarnai secara maksimal, antara lain teknik gradasi warna dan sebgainya. Tentu mereka akan jauh lebih trampil dibanding dengan anak yang tidak mendapatkan pelatihan mewarnai secara khusus. 2. Saat lomba mewarnai, biasanya menggunakan  ukuran A3. Jadi kondisikan anak untuk akrab dengan kertas  ukuran tersebut.  3. Berlatih mewarnai gambar dengan cepat -Saat lomba mewarnai biasanya panitia menyediakan waktu 1 – 1.5 jam. Jika anak t...

Pembarca yang berbahagia, anak-anak sudah dapat mengembangkan dan mempunyai imajinasi sejak mereka berumur 0 – 8 tahun. Anak berumur 1 tahun sudah mulai mencorat-coret pada berbagai macam media. Anak mulai mengamati dan menyerap segala yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Setiap obyek yang dimainkan berfungsi sesuai dengan imajinasi anak. Seni merupakan tokoh yang membantu anak-anak untuk memahami dunia mereka. Seni membuat mereka bisa mengekspresikan pengalaman-pengalaman dan fantasi-fantasi individu mereka dengan cara-cara realistis. Seni mengundang mereka untuk menyentuh dan  bereksperimen, mengeksplorasi dan mentransformasi. Bagaimana metode mengelola pembelajaran seni rupa pada anak usia dini?  Kita ketahui bahwa setiap orang sudah mengenal seni rupa. Dalam kehidupan kita untuk melengkapi dirinya dengan berbagai macam peralatan dan penunjang untuk menyempurnakan pekerjaannya. Seni sebagai media terapi, ungkapan dan komunikasi. Pembelajaran seni rupa pada anak ...

Pembaca yang berbahagia, usia dini adalah masa emas untuk memacu tumbuh kembangnya segala potensi anak, baik itu fisik motorik, kognitif, sosial emosi dan lain sebagainya. Tumbuh kembangnya potensi ini tidak datang dengan sendirinya, melainkan perlu adanya kurikulum yang disusun secara illmiah dan sistematis berdasarkan pada taraf tumbuh kembang anak. Juga harus memberikan pengalaman pendidikan yang berkesan bagi anak, yaitu pendidikan seni  rupa. Aktifitas seni rupa yang bisa diaplikasikan untuk kegiatan pembelajaran anak usia dini, antara lain :  1. Menggambar -Pada umumnya anak sangat menyukai kegiatan mencorat-coret atau menggambar,.Dengan bimbingan pendidik yang tepat, anak akan semakin termotivasi melakukan kegiatan ini. Bahkan, gambar adalah salah satu bentuk bahasa. Tahap perkembngan anak dapat dilihat dari cara menggambar dan hasil gambar. Kegiatan menggambar merupakan salah satu cara manusia mengekspresikan pikiran-pikiran atau perasaan-perasaannya. Dengan ...

Pendidikan anak usia dini (PAUD) membutuhkan manajemen sesuai dengan karakteristik serta situasi sosial yang kondusif guna kesuksesan belajar anak usia dini. Karakter pembelajarannya yang kooperatif dengan kelompok kecil maupun kelompok besar, bertangung jawab, belajar bergiliran, beraktifitas tanpa mengganggu teman, membereskan alat-alat, mengambil keputusan, memilih aktifitas, dan semua itu terjadi tanpa adanya tekanan tetapi berjalan alamiah. Anak belajar mematuhi peraturan yang dibuat bersama, datang tepat waktu, cara memperoleh perhatian dari guru, cara guru meminta perhatian dari anak-anak. Jika dapat mengatur pengelolaan kelas berarti dapat pula mengatur bahan dan kelompok aktifitas. Ada yang belajar di meja, di lantai, dengan aneka ragam instruksi untuk beberapa kelompo. Guru mengikuti statistik tumbuh kembang setiap anak, fleksibel, bisa juga statis atau dinamis, menjadi non produktif atau sangat produktif. Hal ini juga mempertimbangkan tumbuh kembang EQ anak.  G...

Seni rupa adalah perwujudan imajinasi tanpa batas dan tanpa batas pula dalam berekspresi seni. Sehingga dalam berekspresi seni tidak akan mungkin kehabisan imajinasi dan ide. Pada seni rupa murni, karya yang dihasilkan berupa wujud dua dimensi atau tiga dimensi. Degan demikian objek yang dibuat merupakan hasil dari satu atau lebih dari media yang ada. Demikian juga tentang media seni rupa juga tidak terbatas. Dalam berekspresi seni, tak pernah ada kata keliru dan juga tidak ada yang mengatakan keliru pada karya yang diciptakan. Namun begitu, dalam aktifitas berkarya seni, karena dalam hal ini merupakan proses belajar, maka mesti dilakukan dengan cara yang tepat, sesuai dengan visi misi dari pembelajaran. Pada anak usia dini (0 – 8 tahun), saat belajar seni rupa tidak hanya bermaksud untuk berproses berkarya seni saja, karena selain itu juga dimaksudkan dapat memberikan stimulan untuk tumbuh kembangnya fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional serta jiwa kemandirian pada a...

Aktifitas mewarnai sangat disukai oleh anak usia dini. Merupakan naluri bahwa masa kanak-kanak adalah masa sangat senang dengan kegiatan corat-coret apapun yang dipegangnya jika ia menemukan pensil. Nah, daripada kita menyalahkan sikap kreatif mereka karena kurangfahamnya kita, lebih bijak jika kita fasilitasi si kecil dengan peralatan menggambar dan mewarnai Kita bisa mengajari anak usia dini mewarnai dan menggambar bersaman, tapi menurut pengalaman kami cara ini akan membebani anak. Pada tahap awal, sebaiknya kita mengajarkan anak untuk mewarnai dulu, tahap berikutnya baru mengajari anak menggambar, karena menggambar lebih sulit dibanding mewarnai. Berikut ini kami berikan beberapa tips sederhana mengajari anak mewarnai   : 1. Kenalkan dahulu warna-warna dasar, yaitu : hitam, putih, merah, kuning dan hijau. Warna dasar ini akan mudah difahami si kecil. 2. Pilih bentuk gambar bentuk bangun sederhana, seperti segi empat, bujur sangkar, segitiga. Kita juga mengena...

Kegiatan menggambar dan mewarnai adalah media bagi anak untuk berekspresi dengan gambar yang digemari. Pada jaman saya sekolah dulu, bapak guru sering mengajari menggambar pemandangan alam berupa dua buah gunung  dengan matahari di tengahnya, di bawahnya ada jalan melengkung ke bawah dengan tanaman padi di kanan kirinya. Dengan ide sendiri saya tambahkan awan bergumpal di atas gunung  juga burung  terbang, kadang  juga saya tambahkan asap mengepul dari puncak gunung, juga tambahan ide kreatif lain.  Sungguh pengalaman ini sangat indah, terkenang sampai saat ini. Pelajaran menggambar akan mengasah jiwa kreatifitas anak. Jika ia sejak dini tidak dibiasakan berlatih menggambar, saya kawatir daya kreatifitasnya tidak akan berkembang bahkan akan mati alias menjadi manusia yang miskin ide. Dampingi anak belajar menggambar sejak dini dengan penuh kasih sayang, maka si kecil kelak akan tumbuh jadi manusia berdaya kreatif  tinggi dengan jiwa yang lemah lem...

Sudah kita maklumi bahwa menggambar adalah suatu kegiatan yang sangat disukai oleh anak. Dengan kegiatan ini akan membuat suasana riang gembira juga akan menstimulan kreatifitas anak. Sangat disayangkan, kebanyakan guru PAUD atau TK tidak mempunyai ketrampilan menggambar. Jika anak didiknya merengek minta dibuatkan gambar yang disukainya baik itu gambar binatang, tumbuhan atau lainnya mereka akan kebingungan dan mencari-cari alasan karena tidak mampu melakukannya. Hal ini sangatlah memprihatinkan, mengingat diantara tugas utama guru PAUD adalah memberi pembelajaran menggambar dan mewarnai. Oleh sebab itu, guna peningkatan jiwa kreatifitas guru dalam mengajar, Pusat Kerja Gugus {PKG} PAUD perlu mengadakan pelatihan menggambar bagi guru, karena PKG merupakan wadah yang tepat bagi para guru untuk berbagai ilmu dan wawasan dalam memecahkan berbagai masalah kompleks yang dihadapinya. Dengan pelatihan menggambar, maka akan menjadi modal besar untuk mengajar karena fungsinya dalam u...

Di era teknologi yang makin canggih ini penggunaan teknologi digital makin mendominasi segala kegiatan manusia, termasuk aktivitas belajar. Begitu juga dengan aktivitas menggambar dan mewarnai, anak bisa menggunakan teknologi digital. Menurut para ahli, orang tua atau pendidik janganlah meninggalkan metode pembelajaran menggambar dan mewarnai dengan alat tullis manual (pensil, pena atau crayon). Karena metode belajar menggambar atau mewarnai dengan alat tulis manual berdasar penelitian para ahli tumbuh kembang anak, terbukti lebih baik untuk menstimulan jiwa kreatif dan pecaya diri.  Menurut para pakar  pendidikan, kegiatan menggambar dan mewarnai dengan alat tulis manual tidak hanya sekedar menstimulan jiwa kreatifitas anak lebih optimal dibanding dengan teknologi digital, bahkan sekaligus akan melatih ketrampilan atau fisik motorik anak dalam melakukan aktifitas observasi. Dengan menguasai ketrampilan menggambar, saat dewasa kelak, tidak mesti  menjadi sen...

Pembaca yang berbahagia, pelajaran menggambar, di Indonesia agak diabaikan. Padahal pelajaran menggambar yang nampaknya tidak menggunakan logika tersebut ternyata cukup penting untuk merangsang tumbuhkembangnya daya kreativitas juga pembentukan karakter anak. Kebanyakan dari kita menganggap bahwa anak yang cerdas adalah anak yang pandai dalam ilmu sains dan matematika. Sehingga jika anaknya belajar menggambar dianggap tidak belajar bahkan dimarahi karena dianggap membuang-buang waktu dengan sia-sia, kawatir jika anaknya jadi bodoh dan sebagainya. Padahal, mengajari menggambar pada anak sebanding pentingnya dengan mengajari anak ilmu-ilmu sains. Karena aktivitas menggambar akan mempertajam kemampuan otak kiri anak sehingga akan bisa merangsang daya kreativitas anak dengan baik. Memberikan pelajaran menggambar pada anak sedini mungkin hingga anak mencapai usia dewasa akan sangat bagus untuk tumbuh kembangnya kemampuan otak kiri dengan optimal. Sayangnya meskipun penting...

Teknik sederhana mengajari anak menggambar -Sebagai orang tua atau pendidik, menurut saya wajib mengetahui ilmu tentang tehnik dasar mengajari anak menggambar. Kita harus komunikatif, bersikap flleksibel atau luwes pada anak, hindari sifat memaksa pada anak untuk menuruti kemauan kita. Menggambar adalah aktifitas yang bertujuan menuangkan gagasan pada obyek untuk menciptakan keindahan, karena itu, kita harus bersikap indah pada anak, ceritakan bahwa aktifitas menggambar itu sangat mudah. Sanjungan dengan kata-kata manis akan menjaga semangat anak, apapun hasilnya hindari celaan karena akan melemahkan semangat anak bahkan akan membentuk karakter yang pesimis pada anak sehingga akan sangat berpengaruh jelek pada tumbuh kembang anak selanjutnya.   Jangan memaksa kemampuan anak untuk segera bisa, tidak usah menargetkan anak untuk segera bisa menguasai teknik menggambar dengan benar. Mulailah dengan membuat bentuk coretan sederhana yang sesuai dengan kemampuan si kecil. Teknik sed...

Mengajari anak usia dini menggambar tidaklah semudah yang kita sangka, karena mereka mempunyai dunia sendiri yang kadang tidak kita mengerti kecuali kita memahami ilmu psikologi anak. Berikut ini secara ringkas kami bagikan secara gratis trik jitu mengajari menggambar pada anak usia dini, antara lain: 1.Ajarkan pola gambar yang sederhana dan warna yang menarik -Berikan pola gambar yang mudah dan sederhana, hindari pola gambar yang sulit, yaitu terlalu banyak bentuk coretan atau garis dan terlalu banyak warna. Pilihlah corak warna yang cerah. Dengan memilih pola gambar yang sederhana anak akan mudah mengikuti, juga dengan warna yang cerah akan menarik minat anak untuk menggambar.  2.Dengan penjelasan yang mudah dimengerti untuk setiap gambar -Kita harus pandai-pandai menjelaskan pada setiap gambar yang kita berikan pada anak dengan penjelasan yang mudah difahami  oleh anak. Misalnya daun berwarna hijau karena yang kita lihat daun-daun di sekeliling kita berwarna hijau...

Faedah besar mengajari anak menggambar dan mewarnai  - Perlu kita ketahui bahwa kegiatan menggambar dan  mewarnai sangat menyenangkan bagi anak-anak, mereka akan menumpahkan imajinasi yang menumpuk di kepala mereka, bentuk gambar atau coretan dalam kegiatan menggambar adalah mewakili sejauh mana tingkat kreativitas atau imajinasi mereka juga sebagai media tumpahan suasana hati bagi anak-anak.   Oleh karena itu sangat dianjurkan para orang tua untuk mengajari anak-anak mereka menggambar, mewarnai, dan melukis sejak dini jika perlu diikutsertakan kursus menggambar atau kursus melukis. Jangan meremehkan pembelajaran menggambar dan mewarnai pada anak Anda, karena manfaatnya sangat besar bagi tumbuh kembang anak selanjutnya. Semakin dini anak diajarkan menggambar, akan semakin mudah diketahui potensi dan bakatnya sehingga semakin mudah orang tua untuk mengarahkan tumbuh kembang potensi dan bakatnya, Kegiatan menggambar atau mewarnai sudah menjadi bagian dari kehidupan ...